Sesión 7 Laura Pitluk: Planificación didáctica en el jardín.

Sesión 7 Laura Pitluk:  
Planificación didáctica en el jardín.

En esta lectura nos abarca algunos puntos que tiene que llevan una planificación:

- Toma de decisiones pensadas fundamentadas y evaluadas: todo lo que se ponen en la planificación tiene que estar fundamentada con los campos formativos y estos vallan de acuerdo a la secuencia didáctica y 

- Reflexionar y anticipar: se tiene que reflexionar en toda las secuencian didácticas que se abarcan en la planificación 

.Sesión 7: Planificación didáctica en el jardín.

Sesión 7 Laura Pitluk: 

Planificación didáctica en el jardín.

 

Cada vez que se planea, se lleva a una enseñanza de sueños,  se evalúan esos sueños, está la disponibilidad para enseñar y esto es para mejores el significado de planear la enseñanza. Anónimo

Esta frase hace referencia que al hacer  una planificación se tiene que planificar sueños con diferentes estrategias para poder hacer mejores estrategias de enseñanza que motiven a los alumnos aprender relacionado con sus sueños a futuro.

Sesión 6.

El pensamiento incorrecto: los “ídolos” de Bacon. 

Formas espectrales que atraían la mente hacia senderos falsos, es decir a realizar acciones que nos hacen equivocarnos. Son variaciones de criterio, causas de la creencia falsa al efectuar cualquiera.

Sesión 6. J. Dewey 

La superstición es tan natural como la ciencia.

Cuando no existe una regulación de las condiciones, los sueños, la posición de las estrellas o las líneas de la mano se consideran como signos válidos, de producir sugerencias que pueden asegurar una decisión acerca de una creencia.

Sesión 5. 

Según J. Dewey, existen dos cosas que provocan caer en el error.

1) Necesidades.

Se deben cubrir las necesidades básicas, un ejemplo: el tener hambre genera mal humor,  cuando los niveles de la serotonina (una hormona) son bajos es uno de los causantes de nuestra irritación, la ausencia de cubrir esa necesidad no permite pensar antes de actuar.

               

2) Miedo.

Este es otro factor es interpretado por el cerebro  puesto que el sistema límbico está encargado regular las emociones de lucha, huida, y ante todo, la conservación del individuo. 

En determinados momentos de miedo, puede llegar el pánico, que hará que se desactiven los  lóbulos frontales, retroalimentando el miedo y haciendo que se pierda la noción de la magnitud de este y en muchas ocasiones el control sobre la conducta de uno mismo, lo que genere no pensar.

LA VERDAD

SESIÓN 4

LA VERDAD

SESIÓN 3 Y 4

LA DUDA...

ESTA CANCIÓN ME RECORDÓ A LA SESIÓN 4,

YA QUE HABLA  DEL CREER EN UNA PERSONA, Y  ESO SE TRANSFORMA EN DUDA PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SI DE VERDAD PODRÍAS CONFIAR EN ELLA.

EL PENSAMIENTO SEGUN DEWEY

SESIÓN  3  DEWEY

EL PENSAMIENTO

De acuerdo a la sesion 3.

 J. Dewey

¿Qué es pensar?

-Pensamiento reflexivo

Para tener un pensamiento reflexivo debe estar dirigido a un bien común, aspirar a la verdad y que implique una consecuencia de ideas. La imagen se refiere que cuando la mente vuela, es soñar y  no es pensar, todo lo que está en la mente no es pensar ni tampoco lo que se percibe con los sentidos.

Sesión 3: DEWEY Y EL PENSAMIENTO

TAL VEZ  EL PENSAR NO SEA TODO LO QUE PASA POR NUESTRA MENTE, 

LO QUE DEWEY NOS ENSEÑA ES; QUE EXISTE EL PENSAMIENTO REFLEXIVO, 

INCONSCIENTE Y BASADO EN CREENCIAS. 

sesion 2: LA NADA

Tomando en cuenta que después de nuestro universo probablemente pueda existir la nada, creo que la energía puedes ser nuevamente generada y puede que en la nada hay una explosión de energía la cual pueda crear mas universos.

Es sorprendente el imaginarse o el pensar lo diminuta que era la energía acumulada  del tamaño de una cabecilla de alfiler.  ¿PUEDEN CREERLO?

Video del big bang sesión 1

En la primera sesión: 

Tema:  El Big bang y el origen de la vida en el planeta tierra.